下肢開放型スキルトレーニングが視覚刺激の知覚、認知処理能力、パフォーマンスに及ぼす影響

Lower Extremity Open Skill Training Effects on Perception of Visual Stimuli, Cognitive Processing, and Performance.

• Tobias Engeroff
• Florian Giesche
• David Friebe
• Jan Wilke
• Lutz Vogt
• Winfried Banzer
• Daniel Niederer

抄録

本研究では、下肢オープンスキルトレーニングが知覚と認知処理能力に影響を与えるのか、それとも単にタスクに関連した運動能力に影響を与えるのかを調査した。22名の参加者（24.7±2.4歳、男性11名、女性11名）をコンピュータ装置を用いてトレーニングを行った群と対照群のいずれかに無作為に割り付けた。4週間の研究期間の前後に、落下跳び、六角テスト、姿勢制御、下肢選択反応を用いて運動能力を評価した。知覚、認知処理およびタスク抑制は、有効な神経認知テストを用いて測定した。共分散の反復測定分析（ANCOVA）を行った。その結果、下肢選択反応と六角形に対する時間（介入前と介入後）×群（訓練対対照）効果が明らかになった（<.05）。認知パフォーマンスにおける群間差や群間での効果は認められなかった。タスク抑制の精度（正しい抑制の割合が低い）にトレーニングの有害な効果が検出された。コンピュータによるオープンスキル訓練は、タスクに関連した認知能力や知覚能力を増加させることなく、特定の動作パターンに影響を与える。正解抑制の割合が低いことからもわかるように、訓練は選択反応課題のリスクテイク行動にさらに悪影響を及ぼす可能性がある。

This study investigates if lower extremity open-skill training impacts perception and cognitive processing abilities or just influences task related motor abilities. Twenty-two participants (24.7 ± 2.4years; 11 males, 11 females) were randomly allocated either into the group that trained on a computerized device or to the control group. Prior to and following the 4-week study period, motor performance was assessed using drop jump, hexagon test, postural control and lower extremity choice reaction. Perception, cognitive processing and task inhibition were captured using validated neurocognitive tests. Repeated measurements analyses of co-variances (ANCOVAs) were performed. They revealed a time (before and after intervention) × group (training vs. control) effect on lower extremity choice reaction and hexagon ( < .05). No effects on group differences or between groups in cognitive performance were found. A detrimental effect of training on accuracy of task inhibition (lower percentage of correct inhibitions) was detected. Computerized open skill training affects specific movement patterns without increasing task-relevant cognitive or perceptual abilities. Indicated by the lower percentage of correct inhibitions, the training might further detrimentally influence the risk-taking behavior during choice reaction tasks.