多重心的外傷化の類型とポジティブメモリーのカウントおよび現象学との関係を検討する

Examining relations of polytraumatization typologies with positive memory count and phenomenology.

• Ateka A Contractor
• Nathan T Kearns
• Nicole H Weiss
• Heidemarie Blumenthal

抄録

ほとんどの人が複数の潜在的なトラウマとなりうる出来事（PTE）を経験していることから、トラウマ後の健康に関連して、PTEの数やタイプ（ポリトラウマ化）を考慮することが重要である。注目すべきは、ポジティブ・メモリーのカウントや現象学と関連して、ポリトラウマ化のタイプを検討した研究はないことである。我々は、(1)PTEの支持に基づく個人の潜在的なサブグループ化、(2)最適な潜在クラス解とポジティブメモリーカウントおよび現象学との関係を検討した。 参加者は外傷に曝された成人203人（35.40人、女性61.10人）であり、分析の指標としてライフイベント・チェックリストで承認されたPTEを用いた。 潜在クラス分析の結果、PTEタイプの量と質が異なる3つのクラスの解決策が示された。低経験、優勢な対人関係のPTE、優勢な非対人関係のPTEであった。さらに、より多くのポジティブな記憶は、低経験対他のクラスのメンバーシップを予測した；ポジティブな記憶のより大きな感覚的な詳細は、低経験対対人PTEのクラスのメンバーシップを予測した；ポジティブな記憶のより大きなアクセス性は、高経験対人PTEのクラス対高経験対非対人PTEのクラスのメンバーシップを予測した。 結果は、異なるレベル/タイプのPTEsを支持する3つの意味のあるサブグループを示した；カウント、感覚的詳細、および肯定的記憶へのアクセス性は、さらなる調査が待たれているが、これらのサブグループを区別する可能性がある。

Most individuals experience multiple potentially traumatizing events (PTEs); hence, it is important to consider count and types of PTEs (polytraumatization) in relation to post-trauma health. Notably, no research has examined polytraumatization typologies in relation to positive memory count and phenomenology. We examined (1) latent subgroupings of individuals based on PTE endorsements; and (2) relation of the optimal latent class solution to positive memory count and phenomenology. Participants were 203 trauma-exposed adults (   35.40; 61.10 females); we used PTEs endorsed on the Life Events Checklist for as indicators for analyses. Latent class analyses indicated a three-class solution differing in quantity and quality of PTE types: Low Experience, Predominant Interpersonal PTEs, and Predominant Non-Interpersonal PTEs. Further, more positive memories predicted membership in the Low Experience vs. other classes; greater sensory details of a positive memory predicted membership in the Low Experience vs. the Predominant Interpersonal PTEs Classes; and greater accessibility of a positive memory predicted membership in the Predominant Interpersonal PTEs vs. the Predominant Non-Interpersonal PTEs Classes. Results indicated three meaningful subgroups endorsing differing levels/types of PTEs; count, sensory details, and accessibility of positive memories, pending further investigation, may differentiate these subgroups.